AQA A-Level French 2027 Predicted Practice Paper — Paper 1

Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided. You must write down all the stages in your working.

Section A

Listening and responding. Answer all questions.

• 1

  Question SECTION-A1 (10 marks)

  SECTION A - ECOUTE (comprehension d'un document sonore). Le transcript ci-dessous represente un extrait de bulletin radiophonique que vous auriez normalement entendu deux fois. Lisez-le, puis repondez aux questions EN FRANCAIS, par des phrases completes. Il n'est pas necessaire d'ecrire beaucoup, mais vos reponses doivent etre justes et fondees sur le texte. TRANSCRIPT (original StudyVector): "Bonjour a toutes et a tous. Aujourd'hui, notre reportage s'interesse a une realite qui transforme profondement la societe francaise : la famille recomposee. Selon une enquete recente menee aupres de deux mille foyers, un enfant sur dix vit desormais avec un beau-parent. La sociologue Amina Berthier explique : 'Le modele traditionnel, avec ses deux parents maries pour la vie, n'est plus la norme unique. Les jeunes d'aujourd'hui grandissent souvent entre deux domiciles, avec des demi-freres et des demi-soeurs. Ce n'est pas forcement un drame ; au contraire, beaucoup y trouvent un reseau affectif elargi.' Cependant, madame Berthier reconnait que ces nouvelles configurations exigent du temps et de la patience : 'La difficulte principale, ce n'est pas le manque d'amour, mais l'organisation quotidienne : qui emmene qui a l'ecole, ou passe-t-on les vacances ? Les familles qui reussissent sont celles qui communiquent ouvertement et qui evitent de comparer les enfants entre eux.' Elle conclut en soulignant que l'Etat pourrait mieux accompagner ces foyers en proposant davantage de mediation familiale gratuite." QUESTIONS : (a) Selon l'enquete, quelle proportion d'enfants vit avec un beau-parent ? (1 marque) (b) D'apres la sociologue, pourquoi le modele traditionnel n'est-il plus la norme unique ? Donnez deux details. (2 marques) (c) Quel avantage la sociologue voit-elle dans les familles recomposees ? (2 marques) (d) Selon elle, quelle est la difficulte principale de ces familles ? Expliquez. (2 marques) (e) Quelles sont les caracteristiques des familles qui reussissent ? Donnez deux details. (2 marques) (f) Que propose la sociologue pour que l'Etat aide mieux ces foyers ? (1 marque)

  (Total for Question SECTION-A1 is 10 marks)
• 2

  Question SECTION-A2 (10 marks)

  SECTION A - ECOUTE. Transcript d'une interview (original StudyVector). Lisez, puis repondez EN FRANCAIS par des phrases completes. TRANSCRIPT : "- Theo, tu as dix-neuf ans et tu consacres tes samedis a une association qui distribue des repas aux sans-abri. Qu'est-ce qui t'a motive ? - Au depart, honnetement, c'etait pour mon dossier universitaire ; je pensais que le benevolat ferait bonne impression. Mais des la premiere maraude, tout a change. J'ai rencontre des gens qui, un an plus tot, avaient un emploi, un appartement, une vie ordinaire. J'ai compris que personne n'est a l'abri. - Combien d'heures y consacres-tu ? - Environ six heures par semaine. Ce n'est pas enorme, mais avec mes etudes de droit, il faut jongler. Mes parents s'inquietaient au debut : ils craignaient que mes notes en souffrent. Finalement, c'est le contraire : le benevolat m'oblige a mieux organiser mon temps. - Que dirais-tu aux jeunes qui hesitent ? - Je leur dirais de ne pas attendre le 'bon moment', qui n'arrive jamais. On croit qu'on donne son temps, mais en realite on recoit bien davantage : des competences, des amities, une autre facon de voir le monde. Le seul risque, c'est de devenir un peu accro !" QUESTIONS : (a) Quelle etait la motivation initiale de Theo pour faire du benevolat ? (1 marque) (b) Qu'est-ce qui a change son point de vue des la premiere maraude ? Expliquez. (2 marques) (c) Combien d'heures par semaine consacre-t-il a l'association, et pourquoi doit-il 'jongler' ? (2 marques) (d) Pourquoi ses parents s'inquietaient-ils, et pourquoi avaient-ils tort ? (2 marques) (e) Selon Theo, que recoit-on reellement en faisant du benevolat ? Donnez deux details. (2 marques) (f) Quel conseil donne-t-il aux jeunes qui hesitent ? (1 marque)

  (Total for Question SECTION-A2 is 10 marks)
• 3

  Question SECTION-A3 (10 marks)

  SECTION A - ECOUTE. Transcript d'un reportage (original StudyVector). Lisez, puis repondez EN FRANCAIS par des phrases completes. TRANSCRIPT : "Direction le Senegal, ou la ville de Saint-Louis accueille chaque annee un festival de jazz devenu incontournable en Afrique de l'Ouest. Cette annee, l'evenement fete ses trente-cinq ans. Pendant quatre jours, des musiciens venus du Mali, de France, du Bresil et des Etats-Unis se produisent sur des scenes installees dans les rues coloniales de l'ile classee au patrimoine mondial. L'organisatrice, Fatou Ndiaye, se rejouit : 'Le jazz est ne du melange des cultures ; il est donc naturel qu'il rassemble ici des artistes de tous les continents.' Mais le festival n'est pas seulement une fete : il fait vivre l'economie locale. 'Les hotels affichent complet, les artisans vendent leurs oeuvres, les jeunes trouvent des emplois saisonniers', precise-t-elle. Un seul nuage : le changement climatique menace l'ile, dont certaines maisons sont deja touchees par la montee des eaux. 'Nous voulons que ce patrimoine dure encore trente-cinq ans, au moins', conclut Fatou Ndiaye avec emotion." QUESTIONS : (a) Dans quelle ville et quel pays se deroule le festival ? (1 marque) (b) Combien d'annees le festival fete-t-il cette annee, et combien de temps dure-t-il ? (2 marques) (c) De quels pays viennent les musiciens ? Donnez deux exemples. (1 marque) (d) Selon l'organisatrice, pourquoi est-il naturel que le jazz rassemble des artistes de tous les continents ? (2 marques) (e) Comment le festival aide-t-il l'economie locale ? Donnez deux details. (2 marques) (f) Quelle menace pese sur l'ile, et quel est le souhait final de l'organisatrice ? (2 marques)

  (Total for Question SECTION-A3 is 10 marks)

Section B

Reading and responding. Answer all questions.

• 1

  Question SECTION-B1 (15 marks)

  SECTION B - LECTURE. Lisez le texte original ci-dessous, puis repondez aux questions EN FRANCAIS par des phrases completes. TEXTE (original StudyVector) : "A seize ans, Lea passait en moyenne cinq heures par jour sur son telephone. 'Je me reveillais et, avant meme de sortir du lit, je verifiais mes notifications', se souvient-elle. Ses resultats scolaires ont commence a baisser, et elle dormait mal. Un jour, une camarade a publie sans autorisation une photo d'elle prise a une fete. En quelques heures, l'image avait ete partagee des centaines de fois. Lea a vecu cet episode comme une trahison. 'J'ai compris que je n'avais aucun controle sur ce qui circulait a mon sujet.' Apres cette experience, elle a decide de reagir. Elle a d'abord supprime deux applications, puis a impose des regles strictes : pas de telephone apres vingt-deux heures, pas d'ecran pendant les repas. 'Au debut, c'etait presque douloureux ; j'avais l'impression de rater quelque chose d'important. Puis j'ai realise que je ne ratais rien du tout.' Aujourd'hui, Lea anime des ateliers dans son lycee pour sensibiliser les eleves plus jeunes. Elle refuse pourtant de diaboliser la technologie : 'Les reseaux sociaux ne sont ni bons ni mauvais en eux-memes. Le probleme, c'est l'usage qu'on en fait, et le fait que ces applications sont concues pour nous retenir le plus longtemps possible.' Son message est clair : reprendre le controle est possible, a condition de le vouloir vraiment." QUESTIONS : (a) Decrivez les habitudes de Lea concernant son telephone au debut du texte. Donnez deux details. (2 marques) (b) Quelles consequences ces habitudes ont-elles eues sur sa vie ? (2 marques) (c) Que s'est-il passe le jour ou une camarade a publie une photo, et pourquoi Lea l'a-t-elle mal vecu ? (3 marques) (d) Quelles regles strictes Lea s'est-elle imposees ? Donnez deux details. (2 marques) (e) Expliquez le changement de ressenti de Lea, du debut ('douloureux') a la suite. (2 marques) (f) Pourquoi Lea refuse-t-elle de 'diaboliser la technologie' ? Expliquez son point de vue. (2 marques) (g) Quel est, selon Lea, le veritable message a retenir ? (2 marques)

  (Total for Question SECTION-B1 is 15 marks)
• 2

  Question SECTION-B2 (15 marks)

  SECTION B - LECTURE. Lisez le texte original ci-dessous, puis repondez aux questions EN FRANCAIS par des phrases completes. TEXTE (original StudyVector) : "Dans un petit village du sud de la France, une boulangerie fermee depuis dix ans vient de rouvrir ses portes. Derriere ce projet, une jeune femme de vingt-huit ans, Clemence, qui a quitte un emploi bien paye a Paris pour reprendre le commerce de son grand-pere. 'Tout le monde m'a prise pour une folle', avoue-t-elle en riant. 'On m'a dit que je gagnerais trois fois moins et que je travaillerais deux fois plus. C'etait exact. Mais je ne regrette rien.' Le village comptait autrefois plusieurs commerces ; il n'en restait plus aucun. 'Les habitants devaient prendre la voiture pour acheter une simple baguette. Les personnes agees, elles, se sentaient de plus en plus isolees.' En rouvrant la boulangerie, Clemence n'a pas seulement vendu du pain : elle a recree un lieu de rencontre. 'Le matin, les gens s'attardent, discutent, prennent des nouvelles les uns des autres. La boutique est redevenue le coeur du village.' Pour financer les travaux, elle a lance une collecte en ligne qui a depasse toutes ses esperances : des anciens du village, partis vivre ailleurs, ont tenu a participer. 'Cela prouve qu'on n'oublie jamais vraiment ses racines.' Clemence espere desormais former un apprenti, afin que le savoir-faire ne se perde pas. 'Un metier, ca ne s'apprend pas dans un livre. Ca se transmet, de main en main.'" QUESTIONS : (a) Qu'a fait Clemence avant de reprendre la boulangerie de son grand-pere ? (2 marques) (b) Pourquoi les gens l'ont-ils 'prise pour une folle' ? Donnez deux details. (2 marques) (c) Quelle etait la situation des commerces dans le village avant la reouverture, et quelles en etaient les consequences ? Donnez deux consequences. (3 marques) (d) En quoi la boulangerie est-elle devenue plus qu'un simple commerce ? Expliquez. (2 marques) (e) Comment Clemence a-t-elle finance les travaux, et qu'est-ce qui l'a surprise ? (2 marques) (f) Que revele, selon Clemence, la participation des anciens du village ? (2 marques) (g) Pourquoi Clemence veut-elle former un apprenti ? Expliquez sa conception du metier. (2 marques)

  (Total for Question SECTION-B2 is 15 marks)
• 3

  Question SECTION-B3 (20 marks)

  SECTION B - LECTURE. Lisez le texte original ci-dessous, puis repondez aux questions EN FRANCAIS par des phrases completes. Cette question comporte une partie de reponse plus developpee (question h). TEXTE (original StudyVector) : "Quand Miriam est arrivee en France a l'age de neuf ans, elle ne parlait pas un mot de francais. 'Les premieres semaines, je restais muette en classe. Je comprenais les regards, pas les mots.' Trente ans plus tard, elle est professeure de lettres dans le meme lycee ou elle avait ete eleve. 'Mon ancienne professeure de francais m'a un jour dit : ta langue maternelle n'est pas un handicap, c'est une richesse. Cette phrase a change ma vie.' Miriam refuse l'idee selon laquelle s'integrer signifierait renoncer a ses origines. 'On oppose trop souvent les deux. Or je suis pleinement francaise ET pleinement fiere de mes racines. Les enfants que j'accueille aujourd'hui doivent l'entendre : ils n'ont pas a choisir entre deux moities d'eux-memes.' Selon elle, l'ecole joue un role decisif. 'Un enfant qui se sent accepte apprend plus vite. Celui qui a honte se ferme.' Elle reconnait pourtant que le chemin reste difficile. 'Certains de mes eleves subissent des prejuges, parfois de la part d'adultes. Je ne peux pas les proteger de tout, mais je peux leur donner des mots pour repondre, et la confiance pour ne pas baisser la tete.' Son plus grand espoir ? 'Que, dans vingt ans, l'un d'eux revienne enseigner ici a son tour. Ce jour-la, je saurai que la boucle est bouclee.'" QUESTIONS : (a) Decrivez la situation de Miriam pendant ses premieres semaines en France. (2 marques) (b) Quel metier exerce-t-elle aujourd'hui, et qu'y a-t-il de particulier concernant le lieu ou elle travaille ? (2 marques) (c) Quelle phrase de son ancienne professeure a change sa vie, et pourquoi cette phrase etait-elle importante pour elle ? (3 marques) (d) Quelle idee sur l'integration Miriam refuse-t-elle ? Expliquez sa position. (3 marques) (e) Selon Miriam, pourquoi l'ecole joue-t-elle un role decisif ? Donnez les deux cas qu'elle oppose. (2 marques) (f) Quelles difficultes certains de ses eleves rencontrent-ils encore ? (2 marques) (g) Que peut-elle offrir a ses eleves, meme si elle ne peut pas 'les proteger de tout' ? Donnez deux details. (2 marques) (h) En vous appuyant sur l'ensemble du texte, expliquez EN FRANCAIS (environ 50 mots) ce que Miriam entend par 'la boucle est bouclee' et pourquoi ce serait pour elle le plus grand espoir. (4 marques)

  (Total for Question SECTION-B3 is 20 marks)

Section C

Translation into English and into the target language. Answer all questions.

• 1

  Question SECTION-C1 (10 marks)

  SECTION C - TRADUCTION (1/2). Traduisez le passage suivant EN ANGLAIS. Rendez le sens aussi fidelement que possible. PASSAGE (original StudyVector) : "Depuis qu'elle a demenage a la campagne, Sophie affirme qu'elle n'a jamais ete aussi heureuse. Chaque matin, elle se promene dans les champs avant de commencer a travailler chez elle. Ses amis parisiens pensaient qu'elle s'ennuierait rapidement, mais c'est le contraire qui s'est produit. 'En ville, je courais toute la journee sans jamais avoir le temps de reflechir', explique-t-elle. 'Ici, j'ai enfin appris a ralentir.' L'annee prochaine, elle compte ouvrir un petit atelier ou elle enseignera la poterie aux habitants du village."

  (Total for Question SECTION-C1 is 10 marks)
• 2

  Question SECTION-C2 (10 marks)

  SECTION C - TRADUCTION (2/2). Traduisez le passage suivant EN FRANCAIS. Redigez un francais correct et idiomatique. PASSAGE (original StudyVector) : "Last summer, my sister and I decided to travel across Canada by train. Although the journey lasted almost a week, we were never bored. Every evening, we met travellers who told us their stories in French and in English. My parents had warned us that it would be expensive, but we had saved for two years. When we finally arrived in Quebec, I understood why so many people fall in love with this region. I hope that one day I will be able to go back there."

  (Total for Question SECTION-C2 is 10 marks)